一、音标
少数学生未掌握音标，这是必须尽快解决的问题。学员可通过 “国际音标” 页面学习，尽快掌握发音规则 —— 音标不仅是自主学习英语的前提，更是听力提分的核心根基。
高考英语总分 150 分中，听力占比 30 分，且当前听力题型难度适中，这部分分数完全可以全力拿下，而清晰的发音（依赖音标功底）是听懂听力、精准答题的基础，必须重点突破。
时间方面，无需分配过多时间，一周时间读一读就可以了，音标学习与单词、文章积累并不冲突，可同步推进，避免本末倒置。
二、英语认知
学不好英语，除了兴趣方面的原因以外，更多的情况往往是认知方面存在困惑，方法方面需要改善。因此，认知课是必须的。
认知课主要解决三个方面的问题：
第一，对英语语言或者英语语法存在困惑，常常感到“为什么”，但是不知道怎么表达自己的疑问，不知道怎么问老师，也不知道怎么在网络上找到想要的答案。或者，问了老师，但是老师觉得这个问题“莫名其妙”“不好回答”。还有一种情况，有一部分同学，数学、物理这样的科目学的还可以，但是，就是学不好英语，不知道怎么学英语。
第二，觉得单词难背，可通过 认知课里面的“单词记忆课” 找到适合自己的方法。
第三，语法方面，目前一提到语法，就是许多节课，一本一本的厚书，数不清的语法细节，让人望而生畏，心生抗拒。 “核心语法”从多个视角给您提供语法认知路径，您可以先用最少的时间，让自己具备最基础的语法知识，先学起来，后面有时间了，再了解更多的语法知识。
三、词汇突破
词汇目标：根据个人情况，可以直接以“高频3000词”为目标，也可以先1000词，再2000词，再3000词。
学习路径：在 “意象学单词” 系列入口，选择想学的项目，点击链接进入学习界面。
意象学单词系列（有读音）：名词学习、动词学习、形容词学习、副词学习
意象背单词系列（建立单词档案）：名词记忆、动词记忆、形容词记忆、副词记忆
利用本站 “分级背单词” 功能及时复习学过的词汇。
四、选择适合自己难度的阅读材料
高考材料难度如下：听力<作文<完型<语法<阅读，具体可以参看本站的这篇文章“高考阅读材料题难度分析”。
贴心提示：本站不仅有“（高考）真题解读”栏目，还有“范文精读” “时文泛读” “语言素材”等栏目，本站的所有阅读文章，都有“词汇量”信息，文章的“单词表”，也是根据高频1000词、2000词、3000词、高考词汇等这样分级展示的。家长和学生很容易判断当前文章的生词量怎么样，是否适合学习。
五、学习及考试策略
这部分在视频课里面已经讲过。
切记：不要花太多时间“只是背单词”，更不要盲目的“刷题”